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JUZGADOS EN RODOVRE: PROPUESTA CONSTRUCTIVA
PREDIMENSIONADO DE LA ESTRUCTURA DE UN EDIFICIO
PREDIMENSIONADO DE LA ESTRUCTURA DE UN EDIFICIO
PREDIMENSIONADO DE LA ESTRUCTURA DE UN EDIFICIO
workshops
Proyectos
urbanística
La asignatura de Proyectos es el punto central alrededor del cual giran las demás asignaturas y, por ello, a mi parecer la más importante de la carrera. En ella, vamos aplicando en paralelo todos los conocimientos que vamos adquiriendo a lo largo de la carrera, desde todas las disciplinas que se tratan: estructuras, construcción, instalaciones, representación... A lo largo de los cursos se tocan todo tipo de proyectos diversos, desde los más utópicos a principios de la carrera, hasta problemáticas más actuales y reales en los últimos cursos de la carrera, como la rehabilitación y vivienda social.
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Repasando los distintos cursos de proyectos, veo una clara evolución en mi modo de proyectar arquitectura: desde la propia lectura del emplazamiento, el entendimiento de lo que se plantea, y las distintas soluciones que se dan en cada caso. Esta evolución resulta en proyectos más coherentes y cohesionados que, aún en el inicio, pero marcan el camino a seguir y por donde crecer como arquitecto.
VIVIENDAS EN POBLENOU II
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En Proyectos IV también se trabaja el tema residencial, proponiendo un programa de vivienda social en Poblenou. Con la base del primer cuatrimestre, este proyecto me permitió leer mejor el emplazamiento desde su historia: su gente, su carácter, sus rasgos más identitarios... para, habiendo captado esta esencia, crear una propuesta acorde a todo ello.
De esta manera, se conservan las fábricas preexistentes que definen el carácter histórico industrial del barrio, convirtiéndose en los nuevos espacios públicos que articulan el proyecto, y que a su vez tejen todo el proyecto.
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Asignatura: Proyectos IV - (Con Laura Fernández)
Profesor: Carles Enrich
Febrero - Mayo 2017

JUZGADOS EN RODOVRE
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El ejercicio planteaba la construcción de unos nuevos juzgados en el municipio danés de Rodovre, junto al Ayuntamiento, obra de Arne Jacobsen.
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En este proyecto aprendí cómo dialogar con edificios existentes; situándome en la esquina sureste, se crea una plaza que da acceso al edifico, a la vez que no se tapan las visuales de Jacobsen. El proyecto se organiza mediante un prisma rectangular con una única luz y pilares en fachada modulados que le dan un ritmo al edificio, desmarcándose así del Ayuntamiento.
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Asignatura: Proyectos V
Profesor: Luis Alegre
Septiembre - Diciembre 2017

BIBLIOTECA CENTRAL DE BARCELONA
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En una antigua fábrica, se debe proyectar la nueva biblioteca de Barcelona. Se mantiene la estructura fabril para albergar la parte principal del programa, a la vez que se crea un edificio en el lado oeste, que resuelve la relación con la calle. Un vestíbulo pasante resuelve la diferencia de cotas entre las diferentes entradas.
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Con este ejercicio de rehabilitación aprendí a valorar lo existente desde su historia y su importancia, y decidir qué tiene potencial y valor para mantenerse. Asimismo, introducir un nuevo programa y volúmenes añadidos y cómo unirlo todo en una imagen cohesionada y coherente con el proyecto.
Asignatura: Proyectos VI
Profesor: Luis Alegre
Febrero - Mayo 2018

GARAZNA HISA TGH-48
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Se trabaja la rehabilitación completa de un párquing, obra de un arquitecto funcionalista esloveno. Se propone un programa público en las plantas inferiores con entrada por el parque Ambrozev, obra de Joze Plecnik, y un programa de residencia de estudiantes y de hostal para jóvenes en las plantas superiores, con entrada por una calle a cota superior, más funcional.
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En un proyecto con con unas limitaciones formales y estructurales importantes, el proyecto me enseñó cómo ponerlas en valor a la vez que se propone un cambio radical de programa, y cómo el edificio responde a ello sin perder su esencia.
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Asignatura: Design Studio
Profesor: Miha Dešman / Vlatka Ljubanović
Febrero - Junio 2019

