A lo largo de los cursos de representación se va enseñando progresivamente diferentes modos de representación de un proyecto. Al principio dibujo lineal y carboncillo, con el que aprendí las proporciones y definición de espacios en arquitectura, así como composición y teoría del color. Más adelante nos introducen en el dibujo con ordenador, y superficialmente se trata la base de diversos programas de representación, que usaremos luego para las demás asignaturas.

​

En este apartado sí me gustaría hacer un poco de crítica, porque considero que la elección de los programas informáticos que se enseñan -al menos en mi promoción-, en determinados cursos no se corresponde con la actualidad de hoy en día. Personalmente no he recibido ningún tipo de formación de Autocad, aún siendo el programa más utilizado diariamente, o Revit o cualquier otro programa de Tecnología BIM. Desde hace años se viene implementando en gran manera esta tecnología en el mundo de la arquitectura, y desde la escuela no se ha atendido a esta necesidad, enseñando en ocasiones programas que difícilmente utilizaremos fuera de la escuela. 

​

Más allá de los conocimientos adquiridos en esta materia, agradezco el abanico tan amplio de opciones que se nos han presentado, para que luego de forma autodidacta en la mayoría de ocasiones, profundicemos en ellos. A continuación, una serie de ejercicios de los primeros cursos de la carrera, que considero que son los que mayor influencia han tenido en mi progresión.